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濃縮心得
以時間軸來說明的話，就是過去的有些觀念不應固守，現在要學習擁抱變化的時代，唯有應變力才能活得久。而應變力的範圍就廣了~基本的電腦能力、與人合作的能力、整合力、企劃力、快速力等等，我們不能再用過去的思維思考教育，這世界太快了，觸角要更寬，心要越敏感思考。越思考越強壯。我覺得N世代除了代表NULL(留白，隨時歸零填更多)，也代表著每個軸線有著N次方的變化呀！
- N世代自己決定自己的教育，跟誰談?學什麼?何時學?在哪學?如何學? 5W1H
- 在這快速時代，學生需要以富有創意、批判性和協同工作思考；精通基礎科目，擅長閱讀、數學、科學和資訊，並以速度、敏捷和創新，回應所面對的機會和挑戰。
- 工業時代的教育模式很難說改就改，有教孩子準備好迎接二十一世紀嗎?
- 改以學生為中心，老師要走下講台傾聽對話，鼓勵學生探索，也鼓勵和其他人合作。
- 他們只想學非學不可的東西，講課的定義，是指老師的筆記到學生的筆記，沒有經過雙方任何一人的大腦。需要互動式教育
- 真正重要的不是你知道什麼?而是你如何在數位世界中航行，以及拿你發現的資訊來做什麼。
- 只深入浸淫在你真正關心的一兩樣主題，往往能讓你體會這個世界叫人敬畏的地方..，總是想要不斷探索。於是就架好終身追尋的舞台。
- 協作式學習：只有在離開教室後教育資源開始彼此討論，才會將他們在課堂上學的東西內化。
- MIT的開放教育資源(OER)，有助於擴展知識。
- 以輔助性教學技巧配合學習風格，可以改善學業成績和學習態度。
- 差異化教室重點在協助學生各種觀念和應用技巧，發展出意義架構，好讓他們記住和移轉所學。
- 大一學的東西到畢業可能過時了，這就是為什麼文理科訓練很重要的原因，學習如何學習?如何理解發生變化的事情當然有幫助！
- 學校2.0版是給教育工作者的忠告，濃縮言之~用學生的強項終身學習，因材施教讓他們協同工作，是老師需要的改變。
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